martes, 14 de marzo de 2017
martes, 7 de marzo de 2017
domingo, 19 de febrero de 2017
viernes, 20 de enero de 2017
Día de la Paz
El 30 de enero se celebra el día de la Paz.
En el mundo hay muchas guerras e injusticias
que nosotros no podemos evitar.
Sí podemos reflexionar si nuestro comportamiento
es correcto con las personas que tenemos al lado,
si nos comportamos con ellas como nos
gustaría que nos tratara ella.
El 1º en pedir perdón, es el más valiente.
El 1º en perdonar es el más fuerte.
El 1º en olvidar, es el más feliz
En el mundo hay muchas guerras e injusticias
que nosotros no podemos evitar.
Sí podemos reflexionar si nuestro comportamiento
es correcto con las personas que tenemos al lado,
si nos comportamos con ellas como nos
gustaría que nos tratara ella.
El 1º en pedir perdón, es el más valiente.
El 1º en perdonar es el más fuerte.
El 1º en olvidar, es el más feliz
En el colegio vamos ha celebrar el día con varias actividades.
Vamos a pensar cómo tratamos a los que parecen más débiles.
"Tú eres importante, tú sabes lo que pasa,
no mires a otro lado, no le tengas miedo al malo.
Si hay alguien que siente solo,
si hay alguien al que han dejado apartado,
ponte en su lugar.
¿Yo ya estoy a su lado!
"Hey, chicos, la fuerza del valiente está en el corazón.
Se buscan valientes, se buscan valientes, se buscan valientes.
Se buscan valientes que expresen lo que sienten.
Se buscan valientes que apoyen y defiendan al débil." También vamos a cantar la siguiente canción de las vocales.
Hasta lo más sencillo lleva un mensaje
de paz y un aprendizaje para ser feliz.
Aparatos que intervienen en la nutrición
Aparato digestivo
Aparato respiratorio
Aparato excretor
<El aparato excretor expulsa las sustancias de desecho.
<Está formado por: los pulmones, el sistema urinario y las glándulas sudoríparas.
La digestión: transforma los alimentos en nutrientes que necesitamos para obtener materia y energía.
Un menú saludable
Una dieta es saludable cuando es
variada, completa y equilibrada.
<Es variada comiendo de todo.
<Es completa cuando conseguimos los nutrientes que el cuerpo necesita.
< Equilibrada cuando se come la cantidad adecuada de cada nutriente.
Ejemplo de dieta
hay que comer 5 veces al día
- Desayuno: - un vaso de leche con una tostada o galletas y un zumo de naranja.
- Almuerzo: - un bocadillo de salchichón o una pieza de fruta.
- Comida: - ensalada, arroz y habichuelas, un trozo de pan, agua y fruta o yogur.
- Merienda: -una fruta
- Cena: -verdura, un filete de carne o pescado , pan y fruta o yogur.
Consejos para estar sano
- Comer una dieta saludable.
- Dormir un mímimo de 8 horas.
- Hacer deporte o ejercicio
- Quedarnos con el lado positivo de la vida
martes, 17 de enero de 2017
El relieve-Tema:3
El relieve es natural cuando solo hay elementos
de la naturaleza, sin que el hombre haya hecho nada.
El relieve es humanizado
si el hombre lo ha modificado,
haciendo casas, puentes, huertos...
Las formas que tiene el paisaje de costa son:
playa, acantilado, golfo. cabo, península, istmo,
isla, archipielago...
Las formas del pisaje de interior son:
montaña, sierra, cordillera, colina, meseta, llanura, valle
martes, 13 de diciembre de 2016
domingo, 20 de noviembre de 2016
TEMA-2
FUNCIONES VITALES:
nutrición, relación y reproducción
LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN:
Aparatos que intervienen:
Aparatos que intervienen:
aparato digestivo, aparato respiratorio, circulatorio y excretor.
EL APARATO DIGESTIVO
APARATO RESPIRATORIO
APARATO CIRCULATORIO
APARATO EXCRETOR
APARATO REPRODUCTOR
LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
Aparatos que intervienen:
Órganos de los sentidos, sistema nervioso y aparato locomotor.
APARATO LOCOMOTOR
¿Cómo nos relacionamos con lo que nos rodea?
Cuando sentimos calor---> los nervios llevan la información al cerebro----> otros nervios llevan la orden a los músculos y huesos del brazo para quitarnos la chaqueta.
Órg. de los Sentidos----> Sist. Nervioso----> Apar. Locomotor
Cuando sentimos calor---> los nervios llevan la información al cerebro----> otros nervios llevan la orden a los músculos y huesos del brazo para quitarnos la chaqueta.
Órg. de los Sentidos----> Sist. Nervioso----> Apar. Locomotor
LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
viernes, 18 de noviembre de 2016
miércoles, 16 de noviembre de 2016
miércoles, 12 de octubre de 2016
Un momento de descanso
Cuando nos relajamos nos encontramos mejor y podemos aprovechar más nuestras capacidades.
Cuando estamos nerviosos lo mejor es detener nuestro pensamiento, respirar despacio varias veces y
considerar lo que mueve nuestra vida.
Practico matemáticas
Con esta página podéis practicar las tablas,
hacer cálculo mental y ...
muchas actividades más.
También podéis practicar con estas
actividades interactivas para reforzar lo que hemos aprendido en clase.
martes, 4 de octubre de 2016
Tema-1: Los seres vivos
Los seres vivos y los seres inertes
Características de los seres vivos
Los seres están vivos
cuando cumplen las funciones vitales de:
nutrición, relación y reproducción.
LAS PLANTAS
¡Cómo se alimentan las plantas?
¿Cómo se relacionan las plantas?
Algunas plantas se relacionan con el medio que las rodea moviendo sus tallos y hojas en busca de la luz solar, otras cuando las tocas, otras se mueven para alimentarse.
¿Cómo se reproducen las plantas?
Clasificación de las plantas
LOS ANIMALES
¿Cómo se alimentan?
Dependiendo de lo que comen los animales se clasifican en:
- Herbívoros: se alimentan de plantas: el conejo
- Carnívoros: se alimentan de otros animales: el león
- Omnívoros: se alimentan de animales y plantas: el cerdo
ECOSISTEMA
Un ecosistema está formado por unos
seres vivos que se relacionan entre sí y
con el medio físico donde viven.
¿Cómo se relacionan los animales?
- Animales de la misma especie: para cazar o protegerse.
ejm: los lobos, las sardinas
- Animales de distinta especie: entre ellos se establece una cadena alimentaria: >carnívoros comen herbívoros
>herbívoros comen plantas
ejm: león come ciervo, el ciervo como plantas
CADENA ALIMENTARIA
carnívoros-----> herbívoros-----> plantas
Actividades interactivas de c. del medio de 3º de Anaya
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