LA PRIMAVERA

HA LLEGADO    LA    PRIMAVERA

Y cuando salgamos todas esas flores ya estarán crecidas 

para que nosotros podamos disfrutarlas.

¡¡¡Ya nos queda un día menos para

 que esto acabe!!!

DÍA DE LA POESÍA: 21 de marzo

Doña Primavera

Viste que es primor,
viste en limonero
y en naranjo en flor.

Lleva por sandalias
unas anchas hojas,
y por caravanas
unas fucsias rojas.

Salid a encontrarla
por esos caminos.
¡Va loca de soles
y loca de trinos!

Doña Primavera
de aliento fecundo,
se ríe de todas
las penas del mundo…

No cree al que le hable
de las vidas ruines.
¿Cómo va a toparlas
entre los jazmines?

Pone sus encajes,
prende sus verduras,
en la piedra triste
de las sepulturas…

Doña Primavera
de manos gloriosas,

haz que por la vida

derramemos rosas:

Rosas de alegría,

rosas de lerdón,

rosas de cariño,

y de exultación.

Gabriela Mistral

TEMA-8

 GRUPO NOMINAL

El grupo nominal (G.N) es un conjunto de palabras que se agrupan en torno a un sustantivo.

- El grupo nominal puede estar formado por: 

  una o varias palabras: sustantivos, determinantes y adjetivos.

- El núcleo es la palabra más importante del grupo nominal.

- En el grupo nominal, el sustantivo funciona como núcleo. 

- Las demás palabras son determinantes (artículos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos) o complementos (adjetivos) del núcleo.

GRUPO ADJETIVAL

         El Grupo adjetival  (G.Adj) es un grupo de palabras cuyo núcleo es un adjetivo .

        - Puede ir solo o acompañado de adverbio.

         

GRUPO ADVERBIAL

         - El grupo adverbial (G.Adv) es un conjunto de palabras que se agrupan en torno a un adverbio.

         - Puede ir solo o acompañado de otro adverbio.

FRASES HECHAS

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/ANAYA%20DIGITAL/CUARTO/Lengua/12_vocabulario/menu.html

TEXTOS ARGUMENTATIVOS


Podéis escribir un texto argumentativo sobre la importancia de los medios de comunicación (televisión, radio...) en la situación que estamos viviendo.

ACTIVIDADES VIVENCIALES

CUADERNO DE BITACORAS

Una actividad que siempre hemos comentado que es interesante son los diarios, podemos aprovechar esta situación para hacer un cuaderno de bitácoras a nuestro estilo.

En la marina, un cuaderno de bitácora es en el que se escribe los datos que van sucediendo en el barco. 
Antiguamente, cuando los buques no estaban cubierto, este libro se guardaba en un cajón llamado bitácora para que no se estropeara.

Anímate a hacer uno que siempre te gustará leer
pasada esta etapa 

CARTAS
 He pensado que nos puede venir muy bien saber de nuestros amigos y compañeros de forma más profunda que el whatsapp.
Quien quiera puede escribir una carta, pequeña y la reenviáis a los correos que tenéis. 

REPASANDO

Páginas para visitar: 

Francés: -www.laclasedefrancesdesusana.blogspot.com 

                                            - mundoprimaria.com 

        

                                            -  https://www.wdl.org/es/

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Comprension_lectora/portada3.html 


TRABAJAMOS PARA ESTAR MÁS FORMADOS

                                                            PINCHA AQUÍ ABAJO

                         http://www.eltanquematematico.es/e_guadalinex.html

Además de actividades de repaso de matemáticas, al final hay unas actividades 

muy divertidas, matemáticas para la vida, Proyecto Newton. 

Profundización matemáticas-1: Nos divertimos pensando

     Agudizar el ingenio, buscar acertijos y mandármelos al correo

• 1- ACERTIJO (Jose)

               - Tenemos 6 palos. 
               - Cómo tenemos que poner 4 más para que nos de uno.
               - Dibujar las líneas en un papel y a ver si lo acertáis. 
                 (No seáis lógicos)

• 2- ACERTIJO (Celia)

                        - ¿Cómo se pueden quedar 4 círulos (galletas)  en 3?

                   - Sin quitar ninguna ¡ni comiéndola, claro!

3- ACERTIJO (Blanca)

- ¿Cómo se puede hacer una  casita ( un cuadrado con un triángulo      encima)  que tenga una cruz en el cuadrado sin levantar el lápiz         del papel y sin pasar el lápiz por el mismo sitio?

• 4- AGILIDAD MENTAL (Jose)

- Decirle a un amigo o a un familiar que repita rápido "meche"           muchas veces.

- Decirle que deletree la palabra meche: m-e-c-h-e

- Y preguntarle rápido: ¿qué bebe la vaca?

> Ya veréis como se equivocan y dicen leche en vez de agua

• 5- JUEGOS MENTALES

- ¿Qué número falta?

          8 8 0 9 = 6            7 7 7 7 = 0    

          7 1 1 1 = 0            1 0 1 2 = 1

          2 1 7 2 = 0            8 0 9 6 = 5

          6 6 6 6 = 4            2 2 9 4 = 1

          1 1 1 1 = 0            3 3 3 1 = 0

          3 2 1 3 = 0            2 5 8 1 = ?

-  Niños de infantil tardaron 10 minutos en averiguarlo, 

mientras que un programador de ordenador 1 hora.

No uses la lógica.

6- CHISTE (Diana)

- Un profesor de inglés le dice a un niño:

- Memín, TEN

- ¿En serio teacher saqué un diez?

- No Memín, que TENgas tu examen

7- ACERTIJO (Celia)
 - Si yo tengo 6 años y mi hermana tiene la mitad,
   cuando yo tenga 30 años,
   ¿cuántos años tendría mi hermana?
  
8- ACERTIJO (Jesús)

•           7 x 3 - 4 + Peón = 18 ¿cuánto vale el peón?

•                DAMA - PEÓN + TORRE = 14  Si la torre vale 5, ¿Cuánto vale la dama?

9- ACERTIJO (Claudia)

   - ¿Qué palabra es la que si le quitas tres letras queda ... una?

                                          _   _   _   _   _   _

  "  Hay varias soluciones  "

      

BUENOS CIUDADANOS

SOMOS RESPONSABLES

Todos tenemos que colaborar para combatir la pandemia.

De todas las situaciones se puede aprender y disfrutar.

Hay que sacar de nosotros lo mejor para salir bien.

Debemos tomarnos esta etapa como una posibilidad 

para hacer nuestro trabajo,

 disfrutar más a la familia y hacer las cosas que nunca hacemos por no tener tiempo. 

¡ASI QUE ÁNIMO Y A DISFRUTARLA!

C.Sociales: Tema-3 La Historia

HISTORIA

Proyectos de clase

Jose y Cesar han hecho unas maquetas de las 

 células animales y vegetales

Jose ha hecho uno de sus magníficos dibujos

Jose

CURSO 19-20: 6º

Empezamos otro curso en el que pretendo que sigamos aprendiendo, experimentando y divirtiéndonos.

Todos somos partes necesarias en nuestra clase

 porque formamos... un  EQUIPO

y por eso todos tenemos que colaborar para 

conseguir nuestras metas. 

Nuestro sexto tiene que ser

 brillante, creativo y muy divertido

Cada uno de nosotros sostiene un hilo de

la red que forma nuestra clase, lo que le sucede a 

uno afecta a los demás.

Para empezar unos cuantos acertijos que 

empiecen a despertar nuestras neuronas

                         

¿Cuántos peces quedan en la pecera?

Este lo hicimos el año pasado:

Inventando máquinas

DISPENSADOR DE LANA

Blanca y Claudia 

                         MÁQUINA DE 
               RECICLAR PAPELES-40037

                                                      Carmen y Daniela

Reciclando materiales

CONSTRUCCIONES

Cerdito-Hucha hecho por Carmen

Nos recuerda que no es necesario gastar dinero para tener una bonita hucha donde guardar nuestro dinero.

Pez-Móvil hecho por Noa

       Para colgar en cualquier lugar donde nos alegrara 

la vista al ser movido con el viento

La Vaca marioneta hecho por Jose

          Para hacer teatro de títeres y también para jugar

La Serpiente hecha por Jesús

El Ukelele hecho por Jazmín

Dos simpáticos robot

Carmen ha ayudado a nuestra compañera vecina, Claudia Alacil, 

a hacer estos robot con materiales que han traído.

Hoy ha sido un día especial en el cole.

Un coche divertido

Acostumbrados a tener coches de juguete 

que lo hacen todo y nosotros nada... 

Roberto se ha divertido primero construyendo uno especial,

 luego explicándoles a los compañeros cómo hacerlo 

y después desarrollando habilidades para que se mueva. 

                 Mirad si no es más divertido hacer que se 
                          mueva este sin tanto mando

Tema-4

LOS CONTINENTES

            Nosotros vivimos en el continente Europeo

- Europa está en el Hemisferio Norte.

- Limita: - norte con el océano Ártico

               - sur con el mar Mediterráneo, el mar Negro y Cáucaso

               - este Con Asia por los Urales y el mar Caspio

               - oeste el oceáno Atlántico

               

- El continente europeo tiene gran diversidad ya que

 está formado por más de 50 países.

-Es un continente rico, con muchas industrias

- Está muy explotado

RELIEVE

- Continente con mucha costa, muy recortada: playas, penínsulas,        archipiélagos.

<La Gran llanura: Relieve suave y muchas rías

<Cordilleras antiguas: muy erosionadas, bajas

                                    ej: Montes Urales

<Cordilleras jóvenes: en el sur, muy altas

                                    ej: Pirineos, Alpes

LA UNIÓN EUROPEA

- Es una asociación económica, social y política
- Se unieron para ser más fuertes

- Formada por 28 países

<Objetivos comunes:

- Promover la unidad de Europa y mantener la paz

- Mejorar las condiciones de vida y trabajo

- Eliminar fronteras

- Facilitar el comercio: Se creó la moneda única: el euro

- Alcanzar la igualdad entre países con ayudas

- Cuidar el medio ambiente

GOBIERNO E INSTITUCIONES

a) Consejo de la UE

       - Sede: Bélgica

        - Son: Los ministros de los países de la UE

        - Función: Aprueban la legislación de la UE y firma acuerdos

b) Comisión Europea

          - Sede: Bélgica

        - Son: Comisarios elegidos en cada país

        - Función: Proponen leyes al Parlamento y Vigila que se cumplan los acuerdos

c) Parlamento Europeo

        - Sede: Francia

        - Son: Diputados elegidos por los ciudadanos

        - Función: elaboran leyes, aprueban los presupuestos y controla a las otras                                         instituciones

                                     SÍMBOLOS

< Himno: Novena Sinfonía de Beethoven

< Día de Europa: 9 de mayo

< Bandera: 12 estrellas amarillas en círculo con fondo azul

< Lema UE: "Unida en la diversidad"

FASES DE LA UE

< Se formó para establecer acuerdos que: - evitará futuras guerras e 

                                                            - impulsar el desarrollo común

- 1950: Comunidad Europea del Carbón y Acero (CEE)
            Alemania, Bélgica, Francia, Italia, Luxemburgo y Países Bajos

-1957: Estos países crean un mercado común: La Comunidad Económica Europea (CEE)

- 1986: Entran España y Portugal

- 1992: la CEE pasa a llamarse UE (Unión Europea) 
               y además de lo económico pasó a ser una unión social y política.

- 2002: Se crea el euro como moneda en la mayoría de los países

- 2013: Después de varias ampliaciones, la UE pasa a tener 28 países

: Naturales:Tema-4

LA MATERIA

         < Todo aquello que ocupa un lugar en el espacio (Volumen) y 

                                          tiene una masa

Propiedades generales de la materia:

         < Masa y Volumen

Propiedades específicas de la materia:

         < Dureza, Fragilidad, Elasticidad y Densidad

 LA FUERZA

               < Es la interacción entre dos cuerpos

          < Efectos de cuando se aplica una fuerza:
                      - Mueve objetos
                      - Aumenta o disminuye la velocidad de un objeto en
                         movimiento.
                      - Cambia la dirección
                      - Lo deforma o
                      - Lo rompe                           

          

           < Cuando cesa la fuerza:

                      - Si el material no recupera la forma es Plástico

                      - Si el material sí recupera la forma es Elástico

                      - Si el material se rompe es Frágil

Multiplicar por dos cifras