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LÍNEAS POLIGONALES
FIGURAS GEOMÉTRICAS
CUERPOS GEOMÉTRICOS
martes, 23 de mayo de 2017
viernes, 19 de mayo de 2017
Las edades de la Historia
PERIODOS DE TIEMPO
- AÑO: 12 MESES
- BIENIO: 2 años
- TRIENIO: 3 años
- CUATRIENIO: 4 años
- LUSTRO: 5 años
- DÉCADA: 10 años
- SIGLO: 100 años
- MILENIO: 1.000 años
PREHISTORIA Y EDADES DE LA HISTORIA
- La Historia es la ciencia que investiga el pasado de los seres humanos, desde su aparición hasta la actualidad. Se divide en:
-PREHISTORIA
-EDAD ANTIGUA
-EDAD MEDIA
-EDAD MODERNA
-EDAD CONTEMPORÁNEA
Cazadores en las cuevas
HISTORIA
EDAD ANTIGUA
> Comienza con la aparición la escritura, que les sirve para organizarse.
PREHISTORIA
Cazadores en las cuevas
- Época en la que aparece el hombre.
- Eran nómadas: van de un sitio a otro.
- Viven de lo que cazaban y recolectaban
- Vivían en cuevas organizados en tribus
- Sus herramientas eran de piedra y hueso
- Arte: pintaban en las cuevas: pintura rupestre.
- Aparece la agricultura y la ganadería
- El hombre se hace sedentario, se quedan en un sitio fijo.
- Viven en poblados con chozas con huertos y corrales
- Arte: hacían cerámica.
EDAD ANTIGUA
> Comienza con la aparición la escritura, que les sirve para organizarse.
- Aparecen las ciudades. En ellas se forman las primeras civilizaciones, que eran grupos de personas con una cultura común: los egipcios, los griegos y los romanos.
EDAD MEDIA
> Comienza con la caída del Imperio Romano
- En nuestro territorio estaba dividido en dos zonas de culturas distintas: la cristiana y la musulmana.
- Los reinos cristianos:
- Tenían reyes, nobles, soldados, que vivían en castillos con murallas.
- Los monjes vivían en monasterios.
- Algunas ciudades tenían catedral.
- Los campesinos vivían en aldeas con una pequeña iglesia.
- Nacieron nuevas lenguas a partir del latín ( lengua de los romanos) como el castellano.
- Solo los monjes y algunos nobles sabían leer y escribir.
- Vivían en ciudades
- Su castillo se llamaba alcázar
- Su templo para rezar se llamaba mezquita
- Los musulmanes hablaban árabe
- Se dedicaban al comercio, la ciencia y al arte.
EDAD MODERNA
> Comienza con el descubrimiento de América.
- Se realizan viajes por el mar a lugares desconocidos. Se realizan los primeros mapas.
- El comercio favoreció el interés por el conocimiento y la cultura.
- Todo esto ayudó al desarrollo de importantes inventos como la imprenta. Gracias a ella un libro podía reproducirse para que lo tuvieran más personas.
EDAD CONTEMPORÁNEA
> Comienza con la Revolución Francesa
- Hay grandes cambios sociales y tecnológicos.
- Se da un gran desarrollo de nuevas formas de transporte, como el tren.
- Aparecen las fábricas
- Se inventan nuevos aparatos como el teléfono.
> Actualmente conocemos otras culturas fácilmente gracias a las comunicaciones y a los avanzados medios de transporte.
FUENTES HISTÓRICAS
Son los elementos donde se puede buscar información sobre la Historia. Pueden ser de cuatro tipos:
- - Fuentes escritas: cartas, libros o diarios.
- -Fuentes materiales: objetos como monedas, huesos...
- -Fuentes gráficas: imágenes como fotos, dibujos o vídeos.
- -Fuentes orales: leyendas, cuentos o retratos que se transmiten de forma hablada.
Materia y eneergía
LA MATERIA
La materia la podemos encontrar en tres estados:
sólido, líquido y gaseoso.
- La materia en estado sólido: tiene forma y volumen fijo.
Ejm: una manzana.
- La materia en estado líquido: tiene no tiene forma fija, pero su volumen sí es fijo.
Ejm: el agua.
- La materia en estado gaseoso: no tiene ni forma ni volumen fijo.
Ejm: las nubes.
PROPIEDADES DE LA MATERIA
LA ENERGÍA
Es la propiedad de la materia que produce
los cambios que suceden en nuestro alrededor.
ENERGÍA RENOVABLE: Son las que no se agotan.
- Energía Solar,
- Energía Eólica (viento),
-Energía Hidráulica (agua de los embalses),
-E. Mareomotriz (mareas),
-E. Geotérmica: El calor interno de la Tierra calienta las aguas termales)...
ENERGÍA NO RENOVABLES: Son las que se pueden gastar.
- Combustibles Fósiles: Carbón, petróleo, Gas Natural
- Energía Nuclear.
Son aparatos que nos ayudan a realizar tareas con menos esfuerzo y nos proporcionan una vida más cómoda y agradable.
<Manillar: palanca que permite cambiar de dirección.
<ruedas: permite que la bicicleta se mueva
<frenos: palancas que sirven para frenar la bici.
<eje: elemento sobre el que gira la rueda.
<pedales: palancas que transmiten la fuerza de las piernas.
< otras partes son: sillín, cadena, platos, cables, dirección, chasis, piñón, puños,horquilla, etc.
Las partes de una bicicleta cambian según el tipo de bicicleta que sea.
Aquí tienes dos ejemplos de bicicletas:
LOS USOS DE LAS MÁQUINAS SIMPLES MÁS COMUNES
1. La rueda:
Una rueda es un disco circular que gira alrededor de un eje.
Sirve para transmitir el movimiento.
2. El plano inclinado:
Es una rampa que se utiliza para subir o bajar objetos deslizándolos sobre el suelo.
3. La palanca:
Es una barra rígida que se mueve apoyada sobre un punto.
Ejm: un balancín.
Se utilizan para mover objetos muy pesados.
4. La polea:
Es una rueda con un surco por donde se desliza una cuerda.
Sirve para bajar o subir objetos de forma más cómoda.
INFLUENCIA DE LAS MÁQUINAS EN LA VIDA DE LAS PERSONAS:
- Hacen la vida más cómoda, el trabajo más agradable, algunas máquinas han hecho posible detectar enfermedades o curarlas, producir más alimentos, construir puentes o edificios, etc.
LAS MÁQUINAS
Son aparatos que nos ayudan a realizar tareas con menos esfuerzo y nos proporcionan una vida más cómoda y agradable.
- Máquinas imples: Tienen pocas piezas. Ejm: un martillo.
- Máquinas compuestas: Tienen muchas piezas. Ejm: Una bicicleta.
Partes de una bicicleta
<ruedas: permite que la bicicleta se mueva
<frenos: palancas que sirven para frenar la bici.
<eje: elemento sobre el que gira la rueda.
<pedales: palancas que transmiten la fuerza de las piernas.
< otras partes son: sillín, cadena, platos, cables, dirección, chasis, piñón, puños,horquilla, etc.
Las partes de una bicicleta cambian según el tipo de bicicleta que sea.
Aquí tienes dos ejemplos de bicicletas:
1. La rueda:
Una rueda es un disco circular que gira alrededor de un eje.
Sirve para transmitir el movimiento.
2. El plano inclinado:
Es una rampa que se utiliza para subir o bajar objetos deslizándolos sobre el suelo.
3. La palanca:
Es una barra rígida que se mueve apoyada sobre un punto.
Ejm: un balancín.
Se utilizan para mover objetos muy pesados.
4. La polea:
Es una rueda con un surco por donde se desliza una cuerda.
Sirve para bajar o subir objetos de forma más cómoda.
INFLUENCIA DE LAS MÁQUINAS EN LA VIDA DE LAS PERSONAS:
- Hacen la vida más cómoda, el trabajo más agradable, algunas máquinas han hecho posible detectar enfermedades o curarlas, producir más alimentos, construir puentes o edificios, etc.
viernes, 5 de mayo de 2017
LA NOCHE DE LOS MUSEOS: 20 de mayo
El día Internacional de los Museos
Nació en la ciudad de Berlín en 1977;
y desde entonces, se celebra en todo el mundo.
El Consejo de Europa, promueve este día
con el objetivo de acercar los museos al público.
Durante este día los museos son gratis,
y además hay una oferta de actividades de cultura y ocio.
Las actividades son durante 5 días en
18 museos y salas de exposiciones.
"Animar a vuestros padres a disfrutar
de esta noche con vosotros."
Teatro Romano de Cartagena
domingo, 30 de abril de 2017
Pruebas de 3º de Primaria
PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO
Pinchando en la página que está debajo,
podéis descargaros pruebas de años anteriores.
http://www.revalidas.es/
Después pinchar en descargar las pruebas y cuando aparezca esta imagen...
debajo...pinchar en: Descargar prueba de evaluación de 3º de primaria.
Aparecen varias banderas de provincias. pincháis donde queráis.
martes, 14 de marzo de 2017
martes, 7 de marzo de 2017
domingo, 19 de febrero de 2017
viernes, 20 de enero de 2017
Día de la Paz
El 30 de enero se celebra el día de la Paz.
En el mundo hay muchas guerras e injusticias
que nosotros no podemos evitar.
Sí podemos reflexionar si nuestro comportamiento
es correcto con las personas que tenemos al lado,
si nos comportamos con ellas como nos
gustaría que nos tratara ella.
El 1º en pedir perdón, es el más valiente.
El 1º en perdonar es el más fuerte.
El 1º en olvidar, es el más feliz
En el mundo hay muchas guerras e injusticias
que nosotros no podemos evitar.
Sí podemos reflexionar si nuestro comportamiento
es correcto con las personas que tenemos al lado,
si nos comportamos con ellas como nos
gustaría que nos tratara ella.
El 1º en pedir perdón, es el más valiente.
El 1º en perdonar es el más fuerte.
El 1º en olvidar, es el más feliz
En el colegio vamos ha celebrar el día con varias actividades.
Vamos a pensar cómo tratamos a los que parecen más débiles.
"Tú eres importante, tú sabes lo que pasa,
no mires a otro lado, no le tengas miedo al malo.
Si hay alguien que siente solo,
si hay alguien al que han dejado apartado,
ponte en su lugar.
¿Yo ya estoy a su lado!
"Hey, chicos, la fuerza del valiente está en el corazón.
Se buscan valientes, se buscan valientes, se buscan valientes.
Se buscan valientes que expresen lo que sienten.
Se buscan valientes que apoyen y defiendan al débil." También vamos a cantar la siguiente canción de las vocales.
Hasta lo más sencillo lleva un mensaje
de paz y un aprendizaje para ser feliz.
Aparatos que intervienen en la nutrición
Aparato digestivo
Aparato respiratorio
Aparato excretor
<El aparato excretor expulsa las sustancias de desecho.
<Está formado por: los pulmones, el sistema urinario y las glándulas sudoríparas.
La digestión: transforma los alimentos en nutrientes que necesitamos para obtener materia y energía.
Un menú saludable
Una dieta es saludable cuando es
variada, completa y equilibrada.
<Es variada comiendo de todo.
<Es completa cuando conseguimos los nutrientes que el cuerpo necesita.
< Equilibrada cuando se come la cantidad adecuada de cada nutriente.
Ejemplo de dieta
hay que comer 5 veces al día
- Desayuno: - un vaso de leche con una tostada o galletas y un zumo de naranja.
- Almuerzo: - un bocadillo de salchichón o una pieza de fruta.
- Comida: - ensalada, arroz y habichuelas, un trozo de pan, agua y fruta o yogur.
- Merienda: -una fruta
- Cena: -verdura, un filete de carne o pescado , pan y fruta o yogur.
Consejos para estar sano
- Comer una dieta saludable.
- Dormir un mímimo de 8 horas.
- Hacer deporte o ejercicio
- Quedarnos con el lado positivo de la vida
martes, 17 de enero de 2017
El relieve-Tema:3
El relieve es natural cuando solo hay elementos
de la naturaleza, sin que el hombre haya hecho nada.
El relieve es humanizado
si el hombre lo ha modificado,
haciendo casas, puentes, huertos...
Las formas que tiene el paisaje de costa son:
playa, acantilado, golfo. cabo, península, istmo,
isla, archipielago...
Las formas del pisaje de interior son:
montaña, sierra, cordillera, colina, meseta, llanura, valle
martes, 13 de diciembre de 2016
domingo, 20 de noviembre de 2016
TEMA-2
FUNCIONES VITALES:
nutrición, relación y reproducción
LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN:
Aparatos que intervienen:
Aparatos que intervienen:
aparato digestivo, aparato respiratorio, circulatorio y excretor.
EL APARATO DIGESTIVO
APARATO RESPIRATORIO
APARATO CIRCULATORIO
APARATO EXCRETOR
APARATO REPRODUCTOR
LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
Aparatos que intervienen:
Órganos de los sentidos, sistema nervioso y aparato locomotor.
APARATO LOCOMOTOR
¿Cómo nos relacionamos con lo que nos rodea?
Cuando sentimos calor---> los nervios llevan la información al cerebro----> otros nervios llevan la orden a los músculos y huesos del brazo para quitarnos la chaqueta.
Órg. de los Sentidos----> Sist. Nervioso----> Apar. Locomotor
Cuando sentimos calor---> los nervios llevan la información al cerebro----> otros nervios llevan la orden a los músculos y huesos del brazo para quitarnos la chaqueta.
Órg. de los Sentidos----> Sist. Nervioso----> Apar. Locomotor
LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
viernes, 18 de noviembre de 2016
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